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部编版《道德与法治》新教材该怎么用?

  部编版《道德与法治》新教材该怎么用?用传统旧教材教的方法是行不通的。实践中我们如何落实学科理念,提高教育观念和认识呢?5月12日上午,阳泉市道德与法治教研团队在钉钉平台开展的活动,为我们指明了落实的路径和方向。

  市教研科研中心孙树槐主持活动,并进行部编版小学道德与法治学科(全员网络)培训。孙老师结合平时老师们咨询的问题,结合生活经验,融会贯通作了“实施部编版《道德与法治》(小学)应有的教育教学观念与认识”讲座,提出一些有针对性的教学建议,引领大家用好新教材,提高对新教材的了解与认识。

  孙老师从科学实施的角度,从尊重、培养两方面,就怎样用好部编版《道德与法治》教材,教学中应注意什么,对学生培养什么等进行了阐述,给我们以启迪。拿到教材面对学生,我们要尊重国情和传统文化,传承民族精神,尊重社会现状和生活实际,对新教材边探究边实践,使学生爱学、乐学。教材编排呈系统性,教学中要理解教材设计理念与意图,从学生认知特点与成长规律出发,培养学生的家国情怀、学习习惯、责任意识、协作意识、公共意识、创新思维能力、科学健康的生存和生活实践能力,引领学生到教材设置的情境中思考,进入合作探究等情感体验中学习,使学生产生愉悦的心理。

  新教材拿到手该怎么用?矿区洪城河小学赵勤对部编版小学《道德与法治》教材落地的探索与思考,引起了大家的共鸣。“道之以德,齐之以礼,有耻且格”,她把实际运用过程中摸索出的经验与大家分享,解决教学中遇到的问题,建立道德与法治课堂常规评价机制。一年级学生由原先的自然状态进入一种“文化式”“文明式”状态。她讲的《我们爱整洁》案例,课前对学生学习成果进行评价,通过比一比活动,让孩子们感受榜样的力量。学生自主制作“课前专心听,会发言,‘我的小目标,我的榜样’”等成长记录卡片,实现自我评价,促进学生学习习惯的养成,助力校园文明建设。通过发布表扬信、颁发“进步小明星”等奖状,使学生再接再厉,系好人生的每一粒纽扣。《选举产生班委会》案例,营造民主和谐的集体氛围,通过填写调查表,了解不同班级的班委产生方式各有不同。《爸爸妈妈在我心中》案例,结合社会主义核心价值观内容,在落细落小落实上下功夫,筑起家庭幸福的桥梁。《不做“小马虎”》课例,指导学生低碳生活从细节做起……

  新华小学张柳青执教的二年级道德与法治《我们不乱扔》,对“低段绘本不能搞成看图说话,在学科中怎么用”发挥了引领示范作用。她通过“左手摸左耳、左手摸右耳、右手摸右耳”等灵巧小手游戏激发学生上课热情,引导学生进入绘本情境,读懂绘本故事。学生展示课前搜集的环境照片,自我感悟环保的重要性。学生对郊游图按序号整理,说图意,小组交流并投票选出环保小卫士,培养学生明辨是非的能力。给垃圾分类,让垃圾找到自己的“家”,使学生从小具有环保意识,热爱大自然,做文明孩子。环保小卫士签名活动,伴随着优美的音乐,把签名纸贴到墙壁上,“环保签名墙”见证“小手拉大手,文明一起走”的决心,为文明代言,回到主题“我们不乱扔”……

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